成都(dōu)作(zuò)為(wèi)中國(guó)西(xī)部的(de)經濟中心，工(gōng)程管理(lǐ)人(r♠én)才的(de)培養一(yī)直備受關注。當前，成都(dōu)地(dì)區(qū)面臨著(zhe)工(gōng)程管理(lǐ)人(rén)才缺乏的(de)挑α戰。首先，工(gōng)程管理(lǐ)領域的(de)專業(yè)知(zhī)識與實踐技(jì)能(néng)要(yào)求較高(gāo)，而高(gāo)校(xià≈o)開(kāi)設的(de)工(gōng)程管理(lǐ)專業(yè)相(xiàng)對(duì)較少(shǎo)，導緻人(rén)才∑供給不(bù)足。其次，一(yī)些(xiē)優秀的(de)工(gōng)程管理(lǐ)人(rén)才往往會(huì)選擇去(qù)一(yī)線城(chéng)市(∏shì)或海(hǎi)外(wài)發展，這(zhè)也(yě)加劇(jù)了(le)成都(dōu)地(dì)區(qū)的(de)人(rén)才稀缺情況。

為(wèi)了(le)解決這(zhè)一(yī)難題，成都(dōu)可(kě)以從(cóng)多(du™ō)個(gè)方面著(zhe)手。首先，可(kě)以加大(dà)對(duì)工(gōng)程管理(lǐ)專業(yè)的(de)宣傳力度，提高(gāo)學 生(shēng)對(duì)該專業(yè)的(de)了(le)解和(hé)認知(zhī)，吸引更多(duō)人(rén)才投身(shēn)于工(gōng)程管理(lβǐ)領域。其次，可(kě)以加強與國(guó)際一(yī)流大(dà)學、科(kē)研機(jī)構的(de)合作(zuò)，引進國(guó)際先進的(deα)工(gōng)程管理(lǐ)教育資源，提高(gāo)人(rén)才培養的(de)質量和(hé)水(shuǐ)平。此外(wài)，還(hái)應加強企業(yè)與高(gāo)♥校(xiào)的(de)合作(zuò)，構建校(xiào)企合作(zuò)的(de)人(rén)才培養模式，讓學生(shēng)能(néng)夠在校(xiào)期間(jiān÷)就(jiù)能(néng)夠接觸到(dào)真實的(de)項目管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，提前積累實踐經驗。

結語：

通(tōng)過對(duì)成都(dōu)工(gōng)程管理(lǐ)人(rén)才挖掘與培養的(de)探索，我們可(kě)以看(kàn)到(dào)，解決人π(rén)才缺乏問(wèn)題需要(yào)全社會(huì)的(de)共同努力。相(xiàng)信随著(zhe)各方面的(de)努力§，成都(dōu)地(dì)區(qū)的(de)工(gōng)程管理(lǐ)人(rén)才短(duǎn)缺問(wèn)題将會(huì)得(de)到(dào)緩解，為(wèi)當地(₽dì)經濟發展注入新的(de)動力。